VI კლასის თემატური გეგმა ისტში

შემაჯამებელი ტესტური დავალება ისტ-ში

შემაჯამებელი ტესტური დავალება ისტ-ში

არჩევითპასუხიანი, ერთგვაროვანი ტიპის ტესტური დავალება  1.  რომელი ბრძანებების თანმიმდევრობა გვაძლევს ახალი სლაიდის გამოტანას: (0.5 ქ)     o   home-Slides-New slide o   Insert-text-tex box o    Insert-illustrations picture
2. slaidebze romeli brZanebiT vaxdenT TariRis Casmas:           (0,5ქ) o   Insert-slide number o   Insert-text boxs o   Home-Paragraph-Align text
3. romeli brZanebebis SesrulebiT vpoulobT saZiebel sityvas/winadadebas   (0,5 ქ) o   Home-editing-find o   Referance-Footnotes-show notes o   Home-editing- Replase
4.თემების შესარჩევად გამოიყენება მენიუ:                                               (0,5ქ) o   Developer o   References o   Desing
5. დოკუმენტში რაიმე სიტყვაზე კომენტარის ჩასასმელად ვირჩევთ ბრძანებებს:  (1 ქ) o   Review-Comments-New Comment o   Review-Comments-Delete
6. ყველა სლაიდზე ერთი ანიმაციის ტრანსპორტირებისათვის ვირჩევთ ბრძანებებს:    (1 ქ) o   View-Prezentation views-slide master o   Animations-Tranzitions to this slide-Apply to all
7. ობიექტის ჩასასმელად ვირჩევთ ბრძანენებს:     (1ქ) o   Insert-Text-Object-Object o   Insert-Text-file-Object

8.   რომელი ორი ვარიანტით ხდება სლაიდის გაშვება : (2 ქ)

o    Slide show –starts slide show-from beginning

o     Slide show-Set up-Hide slide

o   ლავიატურიდან, ღილაკით F5

o   კლავიატურიდან ღილაკებით ctr+5

9. რომელი ბრძანებების თანმიმდევრობა გვაძლევს ჰიპერ ბმულს: (1 ქ)

o   Home-hiperlink

o   Home-insert-link

o   Insert-links-hperlink

10. რომელი ბრძანება შეესაბამება ბმულის გაუქმებას:    (2ქ)

o   Delate

o   Remove-link

o   Delate link

შემაჯამებელი სამუშაოები ისტ-ში (V-VI კლასი)

შემაჯამებელი სამუშაოები ისტ-ში (V-VI კლასი)

შემაჯამებელი N3 (V კლასი)
თემა: დოკუმენტის შექმნა ტექსტური რედაქტორი MS Word- ში, სადაც უნდა დახაზონ ცხრილები, ჩასვან სურათები ტექსტში და მოახდინონ ცხრილის რედაქტირება
შემაჯამებელი სამუშაოს ფორმა: პრაქტიკული მუშაობა კომპიუტერთან

შემაჯამებელი N3 (VI კლასი)
თემა: დოკუმენტის შექმნა Ms Excel - ში, ფორმულების გამოყენება, მათემატიკური ოპერაციების ჩატარება Excel -ში( ჯამი, პროცენტი, საშუალო არტმეტიკული და ა.შ)
შემაჯამებელი სამუშაოს ფორმა: პრაქტიკული მუშაობა კომპიუტერთან



შემაჯამებელი N2 (VI კლასი)
თემა: საპრეზენტაციო პროგრამა Power Point. სლაიდების შექმნა, ანიმაცია, დიზაინი. ობიექტის და ტექსტის ჩასმა სლაიდებში. თითოეულ ობიექტზე ეფექტების მინიჭება.დიაგრამები Power Point -ში.
შემაჯამებელი სამუშაოს ფორმა: პრაქტიკული მუშაობა კომპიუტერთან

შემაჯამებელი N2 (V კლასი)
თემა: ტექსტური რედაქტორი Microsoft Word(ტექსტური დოკუმენტის შექმნა, გვერდის საზღვრების დაყენება, ფიგურები, ფიგურების ფორმატირება, აბზაცი და ჩარჩო)
შემაჯამებელი სამუშაოს ფორმა: პრაქტიკული მუშაობა კომპიუტერთან


შემაჯამებელი N1 (VI კლასი)
 თემა: ტექსტური დოკუმენტის შექმნა და გაგზავნა ელექტრონული ფოსტით
შემაჯამებელი სამუშაოს ფორმა: პრაქტიკული მუშაობა კომპიუტერთან

10. ვორდის დოკუმენტში ცხრილის ჩასმა და მისი დამუშავება

პირამიდები,მათემატიკა,მისტიკა

საინტერესო მათემატიკა

მეცხრე დღის რეფლექსია

 დღე ბოლო დღეა ჩვენი ტრენინგის ,  უკვე მოწესრიგებული გვაქვს ყველა ნაშრომი. დღეს კიდევ ერთხელ  გადავხედეთ ჩვენს პროექტს და მის დამხმარე რესურსებს,   მიხედვით მოვისმინეთ რჩევები ტრენერისაგან . სამუშაო დღე იყო ძალიან პოზიტიური და საინტერესო.
ძალიან  სასიამოვნო და საინტერესოა ასეთ მცირე დროში ამდენად  საჭირო ცოდნის დაგროვება. საკუთარი ნაშრომის ნახვა,.  ვფიქრობ, მონდომებით მოვეკიდეთ ჩვენს  საქმეს და წარმატებითაც გავართით თავი. . 
 დღეს ვისწავლეთ  ვიდეოების ატბირთვა ytubi-ზე. მიღებულ ცოდნას და გამოცდილებას აუცილებლად გამოვიყენებ სასწავლო პროცესის ხარისხიანად .წარმართვისათვის.
ჩვენს ტრენერს  გიორგი არავიაშვილს ვუხდი დიდ მადლობას ასეთი საინტერესო ტრენინგისათვის და ვუსურვებ წარმატებებს პროფესიულ საქმიანობაში., ასევე წარმატებებს ვუსურვებ ტრენინგის მონაწილეებს.

ჩვენი ტრენინგი დასრულდა, დღეს საბოლოდ გადავხედეთ ჩვენს 

რა არის პროცენტი

პროცენტის გამოთვლა

მერვე დღის რეფლექსია

 ტრენინგი,, პროექტებით სწავლება" დასასრულისკენ მიდის და უფრო საინტერესო ხდება.მიუხედავად იმისა რომ თითოეული ტრენინგი საინტერესო და სიახლეებით  იყო გაჯერებული მე მაინც მერვე დღის რეფლექსია მომეწონა განსაკუთრებულად:

დღე საშინაო დავალების ,, შეფასების   დროის ჩარჩო " -ს განხილვით დავიწყეთ. დავალების წარდგენამ შენიშვნების გარეშე ჩაიარა. 

• შემდეგ განვიხილეთ google forms, რომლითაც შეგვიძლია ვაწარმოოთ გამოკვლევა, ტესტრება.  ეკრანზე გამოვა  ფორმა, რომელზეც უნდა  შევავსოთ  საჭირო  ველები.  კერძოდ  კითხვის დასასმელი  ველი. სავარაუდი  პასუხების  ველი

შევდივართ drave-ზე,ჩვებს პორტფოლიოზე შეფასებებში.((New, More(უფრო მეტი),gogle forms, untatel forms,  (ტესტის ან გამოკითხვის სათაური)).

Add item(კითხვის დამატება)- ამ ბრძანებით ვამატებთ მომდევნო კითხვებს.
Text-მოკლე ტექსტური პასუხი
Paragrafh text-დიდი ტესტური ველი
Multiple Choice-ვარიანტი
CheCkboxes-რამოდენიმე პასუხიდან ერთის არჩევა
Choose from a list-მოცემული სავარაუდო პასუხების სიიდან  რამდენიმე პასუხის არჩევა
Scaleშეფასების სკალა
Crid-ბადე
Date-თარიღი
Time-დრო
Edit guestionst-კითხვის დასმის რეჯიმი
change thame-დამატებითი ფორმატი
view responses-პასუხების დოკუმენტი
view live porm-პირდაპირი დათვალიერების ფორმა
submit-მიბმა
Change theme-თემა, ფონის მიცემა

• ვისწავლეთ  და  შევქმენით  შეფასების  რუბრიკები.
•  ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკაში  საბოლოო ნიშნის გამოყვანა.

შემდეგი ტრენინგისთვის დავალებად გვაქვს:

1. მოდული VI და  VII  - დიფერენცირებული სწავლება.
2. ვნახოთ  ვიდეო  გაკვეთილი., რომელიც ჩვენს ელ ფოსტაზე გამოგვიგზავნა  ტრენერმა. 
3.  დრაივზე    შესაბამის   საქაღალდეში ავტვირთოთ  ყველა შექმნილი  დოკუმენტი 
4.  დავასრულოთ  პროექტის  გეგმა.

                         შევქმნათ  კითხვარები მოსწავლეებისათვის   ჩვენი  პროექტის  შესაბამისად.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე ჩვეულებრისამებრ მოცემული დავალების განხილვით დაიწყო.
დავალებად გვქონდა რომ შეგვექმნა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია  ე, წ ,, ჩეკლისტის " გამოყენებით,, წარმოვადგინეთ  დავალებები, ჩემი დავალების მიმართ შენიშვნა არ ყოფილა.
განვიხილეთ პროცედურები, drive-ში:

• ვისწავლეთ  drive-დან ჩვენი პორთფოლიოს ატვირთვა ( გაზიარება) ბლოგზე,
• ვისწავლეთ ბლოგში ძირითადი გვერდის გარდა დამატებით გვერდის დამატება , მართვა,,pages"- ბრძანებით.შემდეგ nev page.
• layaut-მენიუში (ინფორმაციის ტიპი)შემოგვაქვს ინფორმაციის რაიმე სახის ცარჩო, მაგალითად დავამატო გვერდების ფუნქციაა, ანუ ჩარჩო,, ფუნქციის დამატება ხდება,, add'- გაჯეტის მეშვეობით.
• ვისწავლეთ drive-ში ახალი გვერდის  შექმნა, სადაც ჩვენს პორტფოლიოს მისამართს განვათავსებთ,ამისათვის Page Elements ქვეჩანართი  და  ბლოგის სტრუქტურული ელემენტების სქემაზე დავაწკაპოთ edit  ღილაკზე.  გაიხსნება  ფანჯარა,  სადაც  წარმოდგენილია ჩვენ მიერ შექმნილი გვერდების  სია.  გავუკეთოთ მონიშვნა  იმ გვერდს,  რომელიც  გვინდა რომ გამოქვეყნდეს  ჩვენს  ბლოგზე  და   -    ,," save (შევინახოთ, დავიმახსოვროთ) 
• ტრენინგის ბოლოს  განვიხილეთ  მე-5  მოდულის  ,,აქტივობა 1."    შეფასებების სქემა  . დავალებად !   შეფასების  სქემების  დაწვრილებით  განხილვა და  პროექტის  გეგმაში  ამ  თემასთან დაკავშირებული  ტექსტური  ველების შევსება
•     
• ძალიან საინტერესო ტრენინგი იყო. გმადლობ.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე განსაკუთრებით შრომატევადი და საინტერესო იყო ჩემთვის, 
ტრენინგი დღესაც ისევე როგორც სხვა დღეები, საშინაო დავალების განხილვით დავიწყეთ, დავალებად გვქონდა პედაგოგის პრეზენტაცია ,, რომელიც უნდა წარმოგვედგინა power point ში. დაწვრილებით განვიხილეთ პრეზენტაციაში შემავალი აუცილებელი საკითხები.

•  ვისწავლეთ გეგმის შემუშავება, რომელიც უნდა მივაწოდოთ მოსწავლეებს პროექტის დაწყებამდე.
• ვისწავლეთ და შევქმენით ,, ჩეკლისტი ", -მახასიათებლების ჩამონათვალი, რომლითაც უნდა ვიხელმძღვანელოთ რომ კარგ შედეგზე გავიდეთ, ჩეკლისტი უნდა დავწეროთ აუცილებლად პირველ ან მესამე პირში (I- პირში, დაწყებით კლასთან, III- პირში, მაღალ კლასებში).
• გავიხილეთ პრეზენტაციის კრიტერიუმების ჩამონათვალი.
• ვსწავლეთ МY Draiv- ზე (ჩემი მეხსიერება,) საქაღალდეების ატვირთვა
• ვისწავლეთ როგორ ავტვირთოთ პორტფოლიოში ჩვენი პრეზენტაცია.

დავალება

1. ბლოგზე მეექვსე დღის რეფლექსიის გამოქვეყნება.
2. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა
3. დავსრულოთ სასწავლო პროცედურები.

კმაყოფილი ვარ ყოველი ახალი ტრენინგის ,,, მადლობელი ვარ ყოველი წამისა და წუთის ,, ტრენერის მიერ გაწეული შრომის, რომელიც, პედაგოგთა გადამზადებას ხმარდება.