საინტერესო მათემატიკა

მეცხრე დღის რეფლექსია

 დღე ბოლო დღეა ჩვენი ტრენინგის ,  უკვე მოწესრიგებული გვაქვს ყველა ნაშრომი. დღეს კიდევ ერთხელ  გადავხედეთ ჩვენს პროექტს და მის დამხმარე რესურსებს,   მიხედვით მოვისმინეთ რჩევები ტრენერისაგან . სამუშაო დღე იყო ძალიან პოზიტიური და საინტერესო.
ძალიან  სასიამოვნო და საინტერესოა ასეთ მცირე დროში ამდენად  საჭირო ცოდნის დაგროვება. საკუთარი ნაშრომის ნახვა,.  ვფიქრობ, მონდომებით მოვეკიდეთ ჩვენს  საქმეს და წარმატებითაც გავართით თავი. . 
 დღეს ვისწავლეთ  ვიდეოების ატბირთვა ytubi-ზე. მიღებულ ცოდნას და გამოცდილებას აუცილებლად გამოვიყენებ სასწავლო პროცესის ხარისხიანად .წარმართვისათვის.
ჩვენს ტრენერს  გიორგი არავიაშვილს ვუხდი დიდ მადლობას ასეთი საინტერესო ტრენინგისათვის და ვუსურვებ წარმატებებს პროფესიულ საქმიანობაში., ასევე წარმატებებს ვუსურვებ ტრენინგის მონაწილეებს.

ჩვენი ტრენინგი დასრულდა, დღეს საბოლოდ გადავხედეთ ჩვენს 

რა არის პროცენტი

პროცენტის გამოთვლა

მერვე დღის რეფლექსია

 ტრენინგი,, პროექტებით სწავლება" დასასრულისკენ მიდის და უფრო საინტერესო ხდება.მიუხედავად იმისა რომ თითოეული ტრენინგი საინტერესო და სიახლეებით  იყო გაჯერებული მე მაინც მერვე დღის რეფლექსია მომეწონა განსაკუთრებულად:

დღე საშინაო დავალების ,, შეფასების   დროის ჩარჩო " -ს განხილვით დავიწყეთ. დავალების წარდგენამ შენიშვნების გარეშე ჩაიარა. 

• შემდეგ განვიხილეთ google forms, რომლითაც შეგვიძლია ვაწარმოოთ გამოკვლევა, ტესტრება.  ეკრანზე გამოვა  ფორმა, რომელზეც უნდა  შევავსოთ  საჭირო  ველები.  კერძოდ  კითხვის დასასმელი  ველი. სავარაუდი  პასუხების  ველი

შევდივართ drave-ზე,ჩვებს პორტფოლიოზე შეფასებებში.((New, More(უფრო მეტი),gogle forms, untatel forms,  (ტესტის ან გამოკითხვის სათაური)).

Add item(კითხვის დამატება)- ამ ბრძანებით ვამატებთ მომდევნო კითხვებს.
Text-მოკლე ტექსტური პასუხი
Paragrafh text-დიდი ტესტური ველი
Multiple Choice-ვარიანტი
CheCkboxes-რამოდენიმე პასუხიდან ერთის არჩევა
Choose from a list-მოცემული სავარაუდო პასუხების სიიდან  რამდენიმე პასუხის არჩევა
Scaleშეფასების სკალა
Crid-ბადე
Date-თარიღი
Time-დრო
Edit guestionst-კითხვის დასმის რეჯიმი
change thame-დამატებითი ფორმატი
view responses-პასუხების დოკუმენტი
view live porm-პირდაპირი დათვალიერების ფორმა
submit-მიბმა
Change theme-თემა, ფონის მიცემა

• ვისწავლეთ  და  შევქმენით  შეფასების  რუბრიკები.
•  ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკაში  საბოლოო ნიშნის გამოყვანა.

შემდეგი ტრენინგისთვის დავალებად გვაქვს:

1. მოდული VI და  VII  - დიფერენცირებული სწავლება.
2. ვნახოთ  ვიდეო  გაკვეთილი., რომელიც ჩვენს ელ ფოსტაზე გამოგვიგზავნა  ტრენერმა. 
3.  დრაივზე    შესაბამის   საქაღალდეში ავტვირთოთ  ყველა შექმნილი  დოკუმენტი 
4.  დავასრულოთ  პროექტის  გეგმა.

                         შევქმნათ  კითხვარები მოსწავლეებისათვის   ჩვენი  პროექტის  შესაბამისად.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე ჩვეულებრისამებრ მოცემული დავალების განხილვით დაიწყო.
დავალებად გვქონდა რომ შეგვექმნა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია  ე, წ ,, ჩეკლისტის " გამოყენებით,, წარმოვადგინეთ  დავალებები, ჩემი დავალების მიმართ შენიშვნა არ ყოფილა.
განვიხილეთ პროცედურები, drive-ში:

• ვისწავლეთ  drive-დან ჩვენი პორთფოლიოს ატვირთვა ( გაზიარება) ბლოგზე,
• ვისწავლეთ ბლოგში ძირითადი გვერდის გარდა დამატებით გვერდის დამატება , მართვა,,pages"- ბრძანებით.შემდეგ nev page.
• layaut-მენიუში (ინფორმაციის ტიპი)შემოგვაქვს ინფორმაციის რაიმე სახის ცარჩო, მაგალითად დავამატო გვერდების ფუნქციაა, ანუ ჩარჩო,, ფუნქციის დამატება ხდება,, add'- გაჯეტის მეშვეობით.
• ვისწავლეთ drive-ში ახალი გვერდის  შექმნა, სადაც ჩვენს პორტფოლიოს მისამართს განვათავსებთ,ამისათვის Page Elements ქვეჩანართი  და  ბლოგის სტრუქტურული ელემენტების სქემაზე დავაწკაპოთ edit  ღილაკზე.  გაიხსნება  ფანჯარა,  სადაც  წარმოდგენილია ჩვენ მიერ შექმნილი გვერდების  სია.  გავუკეთოთ მონიშვნა  იმ გვერდს,  რომელიც  გვინდა რომ გამოქვეყნდეს  ჩვენს  ბლოგზე  და   -    ,," save (შევინახოთ, დავიმახსოვროთ) 
• ტრენინგის ბოლოს  განვიხილეთ  მე-5  მოდულის  ,,აქტივობა 1."    შეფასებების სქემა  . დავალებად !   შეფასების  სქემების  დაწვრილებით  განხილვა და  პროექტის  გეგმაში  ამ  თემასთან დაკავშირებული  ტექსტური  ველების შევსება
•     
• ძალიან საინტერესო ტრენინგი იყო. გმადლობ.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე განსაკუთრებით შრომატევადი და საინტერესო იყო ჩემთვის, 
ტრენინგი დღესაც ისევე როგორც სხვა დღეები, საშინაო დავალების განხილვით დავიწყეთ, დავალებად გვქონდა პედაგოგის პრეზენტაცია ,, რომელიც უნდა წარმოგვედგინა power point ში. დაწვრილებით განვიხილეთ პრეზენტაციაში შემავალი აუცილებელი საკითხები.

•  ვისწავლეთ გეგმის შემუშავება, რომელიც უნდა მივაწოდოთ მოსწავლეებს პროექტის დაწყებამდე.
• ვისწავლეთ და შევქმენით ,, ჩეკლისტი ", -მახასიათებლების ჩამონათვალი, რომლითაც უნდა ვიხელმძღვანელოთ რომ კარგ შედეგზე გავიდეთ, ჩეკლისტი უნდა დავწეროთ აუცილებლად პირველ ან მესამე პირში (I- პირში, დაწყებით კლასთან, III- პირში, მაღალ კლასებში).
• გავიხილეთ პრეზენტაციის კრიტერიუმების ჩამონათვალი.
• ვსწავლეთ МY Draiv- ზე (ჩემი მეხსიერება,) საქაღალდეების ატვირთვა
• ვისწავლეთ როგორ ავტვირთოთ პორტფოლიოში ჩვენი პრეზენტაცია.

დავალება

1. ბლოგზე მეექვსე დღის რეფლექსიის გამოქვეყნება.
2. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა
3. დავსრულოთ სასწავლო პროცედურები.

კმაყოფილი ვარ ყოველი ახალი ტრენინგის ,,, მადლობელი ვარ ყოველი წამისა და წუთის ,, ტრენერის მიერ გაწეული შრომის, რომელიც, პედაგოგთა გადამზადებას ხმარდება.

მეხუთე დღე

მეხუთე დღის რეფლექსია

სამშაბათია, 2015 წლის 22 მარტი.

106 სკოლის პედაგოგთა ჯგუფი  ტრენინგის მოლოდინში  ვართ, რაც დრო გადის მით მეტად სინტერესო ხდება სწავლება, პედაგოგები მოუთმენლად ველით  რას ვისწავლით ახალს და საინტერესოს მომდევნო ტრენინგზე.

ტრენინგი დავალების განხილვით დაიწყო; დავალებად გვქონდა ბროშურების დასრულება და გადაგზავნა ტრენერისთვის, აგრეთვე  ერთმანეთის სტატიებზე  კომენტარების  გაკეთება. განვიხილეთ თითოეული პედაგოგის მიერ შექმნილი ბროშურა:  ბროშურა არის ერთ ან რამდენიმედ გაკეცილი სარეკლამო პროდუქტი, რომელიც, როგორც წესი, მოიცავს სხვადასხვა სახის ინფორმაციას ჩვენი საქმიანობის ან პროდუქციის შესახებ.

ბროშურით შესაძლებლობა გვეძლევა, დაინტერესებულ ადამიანებს ავუხსნას ჩქვენს მიერ კლასში პროექტების განხორციელების მიზნები.                               

ბროშურა შეიძლება იყოს ორგვერდიანი, სამგვერდიანი, ოთხგვერდიანი

მოწონებულ იქნა რამოდენიმე ბროშურა,იყო  შენიშვნებიც ,,,,

კომენტარების დადებამ ყველა გაგვახალისა, , საინტერესოა  და საჭირო კომენტარის. ,ანუ    მისი ანალიზის გაკეთება, ჩემთვის მნიშვნელოვანია თანამშრომელთა კომენტარი.

• ვისწავლეთ ფოტოს ატვირთვა ჩვენს ბლოგზე.
•  განვიხილეთ  ბლოგის ინსტრუმენტები.   კერძოდ  გრაფიკული   ელემენტების  შემოტანა პოსტზე  და  მისი  მართვა
•  გავეცანი  საიტების  საავტორო  უფლებების  ნიშნულს.
• გაvecanit  ახალ მასალას სახელმძღვანელოში, მესამე მოდული - კავშირები, გავეცანით   რა იყო "საავტორო უფლება",  ვისწავლეთ  საავტორო უფლებების ჩანაწერი უნდა გავაკეთოთ ჩვენი ნაშრომის ბოლო გვერდზე.
• გავეცანით "power point"-ში მუშაობის პრინციპებს: როგორ უნდა შევქმნათ "სლაიდები", ტექსტის ზომა რომ არ უნდა იყოს 18-ზე ნაკლები, გავიხილეტ და ვიმსჯელეთ იმ ძირითად  საკითხებზე რაც მნიშვნელოვანია და უნდა იყოს სლაიდებში ესენია:

1. თემის შინაარსი

2.მიზანი/შედეგი

3.მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

4.შეფასება. 
მივიღეთ ახალი დავალება.

საინტერესო და ნაყოფიერი დღე იყო.    

პროექტისთვის საჭირო ფოტო მასალა

ჩემები

მეოთხე დღე

მეოთხე დღის რეფლექსია:

• ავირჩიე  ჩემი   ბლოგის დიზაინი;
• ტრენერმა Pawer point-ში პრეზენტაციის აწყობაზე გააკეტა მონახაზი , რასაც შემდეგ ტრენინგზე ავაწყობთ და წარმოვადგენთ.
• პრეზენტაციისთვის საჭირო და აუცილებელი  ფორმები  განვიხილეთ:

1. თემის შინაარსი
2. მიზანი
3. შედეგი
4. სტანდარტი
5. შეფასება

• ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარის გაკეთება 
• გავეცანით პროექტის შეფასებებს, გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს, მათგან პირველი "მოსწავლეების წინარე და საჭიროებების შეფასებისთვის" მოგვცა საშინაო დავალებად:  მოვიფიქროთ ერთი ან ორი  მეთოდი, მის შესამოწმებლად.

დავალება:

• მესამე დღის რეფლექსიაზე კომენტარის გაკეთება
• ბროშურის დასრულება
• II მოდულის III და   IVაქტივობა
• შევავსოთ შაბლონში მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

რაც დრო გადის მით მეტად საინტერესო ხდება ტრენინგი. . ძალიან მომწონს.გმადლობ ბატონო გიორგი.

მესამე დღე

მ ე ს ა მ ე     დ ღ ი ს  რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა:   15:00 საათია.106  საჯარო სკოლის პედაგოგთა ჯგუფი  მომდევნო ტრენინგის მოლოდინშია.
ტრენინგი დაიწყო,,, ჯგუფი სიახლის მოლოდინშია, დაღლილობა ნელ-ნელა ქრება ,,, შეუმჩნევლად , მხიარულად, საინტერესოდ და ნაყოფიერად  დასრულდა დღევანდელი დღეც: წარმოვადგინეთ ჩვენს მიერ დამზადებული ბუკლეტები, მივიღეთ რჩევები და შენიშვნები ტრენერისგან.ვისწავლეთ ბლოგის შექმნა, სტატიის გამოქვეყნება ბლოგზე. მცირე შესვენების შემდეგ ჯგუფში დავიყავით მსგავსი საგნის პედაგოგები და ვიმუშავეთ თითოეულ  პროექტზე,ჩემი პროექტის თემა არის ,, ოჯახის თვიური   შემოსავლის განაწილება სხვადასხვა დანახარჯებზე," ესენია:   კ ვ ე ბა, ს ა მ ე დ ი ც ი ნ ო   მ ო მ  სა ხ უ რ ე ბა, გ ა დ ა ს ა ხ ა დ ე ბ ი, ს ხ ვ ა   თ ა ნ ხ ე ბ ი. განვიხილეთ ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული გეგმა  და 21 -ე საუკუნის უნარ ჩვევების დაკავშირება პროექტის გეგმასთან. განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები: 
ზ ო გ ა დ ი,   თ ე მ ა ტ უ რ ი  და შ ი ნ ა ა რ ს ო ბ რ ი ვ ი.
ზოგადი:

• რა ადგილი უჭირავს ჩვენს ყოველდღიურ ყოფა-ცხოვრებაში მათემათიკას?

თ ე მ ა ტ უ რ ი:

•  რომელ დიაგრამას ჩათვლით ყველაზე ხელსაყრელად ამ მონაცემთა თვალსაჩინოდ წარმოსადგენად?
• რაზე მოდის ჩამოთვლილ მონაცემებზე გაწეული დანახარჯების ძირითადი ნაწილი?
•  არის  თუ არა მნიშვნელოვანი ოჯახის შემოსავლის წინასწარი გადანაწილება ?

შ ი ნ ა ა რ ს ო ბ რ ი ვ ი:

•         :მთელი თანხის რა ნაწილი იხარჯება კვებაზე?
•         მთელი თანხის რა ნაწილი იხარჯება  გადასახადებზე?
•         მთელი თანხის რა ნაწილი იხარჯება სამედიცინო მომსახურებაზე?
•        მთელი თანხის რა ნაწილი იხარჯება სხვა დანარჩენზე?
•        როგორ გადანაწილდება ოჯახის შემოსავალი პროცენტულად  დიაგრამაზე?
• რისი ტოლია იმ ცენტრული კუთხის სიდიდე რომელიც შეესაბამება კვების,  გადასახადების,სამედიცინო მომსახურებისა და  სხვა დანარჩენის დანახარჯს?